小学生の英語学習は、近年ますます注目を集めています。2020年度に施行された学習指導要領改訂により、小学校での英語教育は大きく変化しました。3・4年生での外国語活動必修化や、5・6年生での英語教科化により、英語を学ぶ機会が増えています。しかし、保護者にとっては、どのようにサポートすれば良いのか悩ましい面もあるでしょう。この記事では、小学生の英語学習の現状と、保護者ができる具体的なサポート方法について詳しく解説します。
小学生の英語学習の現状
学校での英語教育の現状
小学校での英語教育は、「聞く」「話す」を中心としたコミュニケーション重視のカリキュラムが特徴です。特に3・4年生では、歌やゲームを通じて英語の音やリズムに親しむ活動が行われています。一方、5・6年生になると、英語は正式な教科となり、「読む」「書く」も含めた4技能を総合的に学びます。
文部科学省の調査によると、5・6年生の英語学習時間は年間70単位時間に達し、英語に触れる時間が格段に増加しました。このような取り組みにより、子どもたちの発音やリスニング能力が向上している一方で、学習内容の難易度が上がるにつれ、苦手意識を持つ子どもも少なくありません。
子どもたちの英語学習に対する意識
英語教育の導入により、多くの子どもたちが英語に興味を持ち、前向きに取り組んでいます。特に、歌やチャンツ、絵本を用いた授業は好評です。一方で、発音やリスニングに自信が持てず、授業についていけないと感じる子どももいます。また、中には英語を「難しい」と感じ、学習意欲を失うケースも見受けられます。このような場合、家庭でのサポートが学習意欲を取り戻すきっかけとなります。
保護者が知っておくべきポイント
英語教育の目的を理解する
小学校での英語教育は、テストの点数を競うものではなく、コミュニケーション能力の基礎を育むことを目的としています。発音の完璧さや文法の正確さを追求するのではなく、英語を使おうとする姿勢を育てることが大切です。保護者としても、この目的を理解し、子どもの努力を認める姿勢を持つことが重要です。
家庭での役割
家庭は、子どもが英語に親しむ大切な場です。学校で学んだ内容を家庭で復習することで、学習の定着が期待できます。また、子どもと一緒に英語に触れる時間を作ることで、英語学習がより楽しいものになります。
保護者ができる具体的なサポート方法
英語に触れる環境を作る
家庭で英語に触れる環境を作ることで、子どもが自然と英語を身につけることができます。英語の歌やアニメを取り入れるのは効果的です。例えば、子どもが好きなキャラクターのアニメを英語音声で観ることや、英語の童謡を一緒に歌うことで、楽しく英語に親しむことができます。
日常生活で英語を使う
簡単な英語フレーズを日常生活に取り入れることで、英語が特別なものではなく身近なものに感じられるようになります。たとえば、「Good morning!」や「Let’s eat!」などのフレーズを使うことで、実践的な学習が可能です。
学習の進捗を共有する
学校で学んだことを家庭でも共有することは、学習内容の定着につながります。例えば、子どもが授業で学んだ歌やゲームを家庭でも楽しむことで、学んだことを復習する機会を作ることができます。また、子どもが取り組んだ成果を褒めることで、学習へのモチベーションを高めることができます。
子どもの成長を認める
子どもが英語を学ぶ過程では、小さな進歩を見逃さずに認めることが大切です。新しい単語を覚えた、短いフレーズを使えるようになったなど、小さな成功体験を積み重ねることで、自信を持って学習に取り組むことができます。
英語の目標を一緒に設定する
子どもと一緒に具体的な目標を設定することで、達成感を味わう機会を作ることができます。「1週間で5つの単語を覚えよう」「英語の絵本を1冊読む」など、小さな目標を立てることで、学習を継続しやすくなります。
まとめ
小学生の英語学習は、コミュニケーション能力や異文化理解を育むための重要な機会です。保護者が学習の現状を理解し、適切にサポートすることで、子どもが英語を楽しみながら学べる環境を作ることができます。家庭で英語に触れる機会を増やし、日常生活に取り入れる工夫をすることで、子どもの学びをさらに充実させることができるでしょう。保護者として、子どもの成長を温かく見守りながら、無理のない形でサポートを続けていくことが大切です。
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